"El Viaje de la Información"

Sigue las instrucciones en orden, lee con atención y completa cada actividad en los espacios indicados.

PARTE 1: LA SESIÓN EN BLOQUE 

Lectura 1: El Nacimiento de la Automatización y sus Pioneros

Muchas personas piensan que la informática nació con los teléfonos inteligentes o los videojuegos, pero su historia comenzó mucho antes. La palabra Informática proviene de la unión de dos conceptos: INFORmación y autoMÁTICA. Esto significa que es la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información mediante el uso de máquinas.

Para que hoy tengamos computadores, existieron mentes brillantes que diseñaron las reglas del juego:

• Ada Lovelace (1815–1852): En una época donde no existía la electricidad, Ada conoció los planos de una máquina de metal hecha de engranajes llamada la "Máquina Analítica". Ella fue la primera en comprender que una máquina podía hacer mucho más que simples cuentas matemáticas. Escribió el primer algoritmo de la historia, que era una lista de pasos ordenados para que la máquina generara música y gráficos. Ada demostró que la informática requiere de mucha creatividad.

• Alan Turing (1912–1954): Un siglo después, durante una gran guerra mundial, Alan Turing diseñó una de las primeras máquinas programables para descifrar mensajes secretos que los enemigos enviaban ocultos. Turing demostró que una máquina podía realizar tareas lógicas complejas de forma automática siguiendo instrucciones precisas, mucho más rápido que cualquier ser humano. Por este logro, es considerado el padre de la informática moderna.

Lectura 2: El Ciclo de Procesamiento y el "Procesador Humano"

Tanto en las máquinas de Turing como en los computadores modernos, la informática funciona siempre bajo un esquema estricto de tres pasos indispensables:

1. Entrada (Input): Es el momento en que se reciben los datos desde el exterior. En un computador, ocurre cuando escribes con el teclado; en tu cuerpo, ocurre cuando tus ojos leen una palabra.

2. Procesamiento: Es la etapa donde la máquina (o tu cerebro) organiza, calcula y transforma los datos recibidos siguiendo las instrucciones de un algoritmo.

3. Salida (Output): Es el resultado final del procesamiento. Por ejemplo, ver un texto dibujado en la pantalla o la acción que realiza tu cuerpo tras pensar una respuesta.

Si la entrada tiene un error o si el algoritmo está desordenado, la salida será un fallo completo (en informática, a estos errores lógicos se les conoce históricamente como bugs).

Actividad de Aplicación 1: El Simulador del Procesador Humano

Imagina que eres un procesador de datos dentro de un computador y debes ejecutar un algoritmo estricto para organizar los códigos que la máquina recibió de la molienda de caña. Si cambias el orden de los pasos, el sistema fallará.

Instrucción: Ejecuta el siguiente algoritmo con los datos de la lista de entrada y escribe el resultado final.

• Lista de datos de entrada: [ 18, 5, 12, 9, 24 ]

• Algoritmo de Procesamiento:

  • Paso 1: Identifica el número mayor de la lista de entrada.

  • Paso 2: Multiplica ese número mayor por 2.

  • Paso 3: Identifica el número menor de la lista de entrada.

  • Paso 4: Resta el número menor al resultado que obtuviste en el Paso 2.

  • Paso 5: Escribe el resultado final en la casilla de salida.

Escribe tus operaciones aquí:

• Número mayor encontrado (Paso 1): ______

• Resultado de la multiplicación (Paso 2): ______

• Número menor encontrado (Paso 3): ______

• Operación de resta (Paso 4): ______

Casilla de Salida (Resultado Final):

[ ____________________ ]

PARTE 2: LA SESIÓN SUELTA 

Lectura 3: La Escalera del Conocimiento (Dato, Información y Conocimiento)

En nuestro día a día confundimos constantemente las palabras "datos" e "información", pero en el mundo de la informática representan escalones completamente diferentes de una pirámide:

• El Dato: Es la unidad más simple y pequeña. Es un valor suelto, un número, una palabra o un símbolo aislado que no tiene ningún significado por sí mismo. Ejemplo: el número 35. Si ves solo un 35 escrito en una pared, no sabes si son años, pesos, o vacas.

• La Información: Aparece cuando tomamos varios datos sueltos, los procesamos y los organizamos dentro de un contexto para que tengan un sentido y nos den un mensaje explícito. Ejemplo: "La temperatura actual en el municipio es de 35 grados centígrados". Ahora el dato tiene significado.

• El Conocimiento: Es el paso más alto. Ocurre cuando una persona toma la información, la analiza con base en su experiencia y la utiliza para tomar una decisión práctica o resolver un problema real de su entorno. Ejemplo: "Como la temperatura es de 35 grados centígrados, sé que debo activar el sistema de riego para que los cultivos no se sequen".

Actividad de Aplicación 2: Clasificación en la Finca

Clasifica cada una de las siguientes expresiones escribiendo al frente si corresponde a un DATO, a una INFORMACIÓN o a un CONOCIMIENTO.

1. "Grado 6°" __________________________________________

2. "El trapiche de la vereda produjo 120 bloques de panela el viernes" ________________

3. "Revisé el reporte de baja producción del trapiche y decidí cambiar la técnica de molienda para no perder dinero" __________________________________________

4. "120"  __________________________________________

5. "La pantalla del computador parpadea en color rojo" ______________________

6. "Sé que cuando la pantalla parpadea en rojo es porque la torre tiene exceso de polvo, así que voy a limpiarla" __________________________________________

PARTE 3: EVALUACIÓN DEL TALLER (CUESTIONARIO COMPRENSIÓN TIPO SABER)

Selecciona únicamente la opción correcta para cada una de las siguientes preguntas:

1. Ada Lovelace escribió el primer algoritmo para una máquina mecánica. De acuerdo con la lectura, ¿qué es un algoritmo en el contexto informático?

A. El cableado físico que permite conectar un computador a la red eléctrica.

B. Un componente de hardware que se puede tocar con las manos.

C. Una secuencia de pasos lógicos y ordenados para que un sistema ejecute una tarea.

D. Un error de procesamiento que daña las pantallas de los equipos.

2. Alan Turing es considerado el padre de la informática moderna principalmente porque:

A. Inventó las pantallas táctiles y las conexiones de internet inalámbrico.

B. Diseñó mecanismos para el tratamiento automático de la información para solucionar problemas lógicos.

C. Creó las primeras reglas de comportamiento y disciplina para las salas de sistemas.

D. Escribió libros sobre cómo cultivar la tierra usando herramientas manuales antiguas.

3. Un computador de la escuela recibe las notas de un estudiante (5.0, 4.2, 3.8), calcula su promedio mediante un programa y muestra el resultado en la pantalla. ¿A qué etapa del ciclo de procesamiento corresponde el "cálculo del promedio"?

A. Entrada de datos.

B. Procesamiento de la información.

C. Salida de resultados.

D. Error de conexión.

4. Analiza la siguiente expresión: "El reporte de asistencia indica que hoy faltaron 8 estudiantes al colegio". Esta afirmación se clasifica como INFORMACIÓN porque:

A. Es un valor numérico completamente suelto que no tiene contexto.

B. Permite arreglar de forma mecánica los daños en los teclados de la sala.

C. Es un conjunto de datos organizados que transmiten un mensaje con significado claro.

D. Es una decisión tomada por el rector de la institución educativa.

5. Si un agricultor ve el número "40" en una hoja de papel sin anotaciones, está ante un DATO. Pero si descubre que significa que "el precio de la carga bajó un 40%", y debido a esto decide guardar su producción en la bodega para venderla el próximo mes, esta última acción representa:

A. Un dato de entrada secundario.

B. Una técnica de automatización digital.

C. El uso del conocimiento para tomar decisiones y resolver problemas.

D. Un fallo o bug en la máquina analítica.